O uso inadequado de um vocabulário geométrico foi levantado a partir de uma questão de uma avaliação aplicada em uma escola particular de São Paulo. A escolha da questão como problemática do estudo se deve pela polêmica que a mesma causou no ambiente escolar. Por um lado, a mãe contestando o erro da correção da questão e por outro a escola se defendendo com os objetivos e a finalidade da mesma. O objetivo é mostrar a importância do uso do vocabulário geométrico adequado no ensino e aprendizagem da Geometria. Foi feito uma pequena análise de conteúdo da questão, procurando não encontrar qual dos dois lados da discussão estão certas, mas compreender a importância do vocabulário em Geometria, e possíveis alternativas de alteração da questão.