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Visando uma aplicação mais envolvente do livro paradidático "Kalahari: uma aventura no deserto", como complemento do tema África trabalhado nos 8os anos NII em Geografia, decidimos implementar uma prática pedagógica com base na técnica Design Thinking (DT) e que envolvesse o uso da tecnologia como importante suporte para a elaboração de resumos. Através do DT, elaboramos juntamente com os alunos, algumas etapas de construção coletiva e colaborativa do trabalho. Etapas estas que buscaram ampliar e direcionar momentos de discussão, além de estruturar a ideia de síntese da história trazida pelo livro, tentando assim, estimular os alunos à leitura fundamentada do paradidático. Isso nos garantiu maior empenho e proveito dos temas tratados. O produto final (vídeos em StopMotion), se mostrou então muito mais significativo, já que o processo construtivo encaminhou os alunos à conclusões e resumos com consistência.

livro paradidático; África; aspectos físicos; problemas sociais