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Este estudo se configura como um recorte de uma pesquisa maior que investiga o processo de gestão e de autoria de um Curso de Especialização para formação de educadores para integração das Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação (TDIC) ao currículo. No contexto deste estudo buscamos relações entre tecnologia, currículo e prática pedagógica. Para tanto analisamos a compreensão que os autores de materiais didáticos possuem sobre o currículo na cultura digital. Os referenciais teóricos que constituem este estudo são embasados na perspectiva do Web Currículo.

Currículo, Cultura Digital, Material Didático, TDIC