O presente artigo tem como objetivo identificar quais recursos disponíveis numa rede social oferecem possibilidades de uso no ambiente escolar, como recurso pedagógico fomentador da aprendizagem colaborativa. Em busca da resposta apresenta estudos relacionados e possíveis configurações da rede social Facebook para se adequar a prática de atividades educacionais. Apresenta ainda um análise feita a partir da disponibilidade e capacidade de 6(seis) recursos considerados importantes para a construção do conhecimento: disponibilização de conteúdo, de atividades, de mecanismos de avaliação, de possibilidades de monitoramento, de privacidade, e de moderação. Os resultados evidenciam as possibilidades de utilização de cada recurso para uso no ambiente escolar, mostrando o potencial do Facebook  como recurso pedagógico fomentador da aprendizagem colaborativa.