Última alteração: 2015-08-30
Resumo
Este artigo é movido pelo problema: Como a utilização de celulares na aula de Arte pode facilitar o processo de ensino e de aprendizagem? Delimitamos a temática a partir de um enfoque sócio histórico cultural (VYGOTSKY, 1991) e a abordagem triangular (BARBOSA, 2002). A pesquisa é de natureza qualitativa, que aconteceu durante o período de 1 mês com estudantes do 7º ano do ensino fundamental da rede privada na disciplina de Artes Visuais, conteúdo de histórias em quadrinho com o uso de aplicativos para celulares. Foram utilizados como instrumentos de produção de dados a partir da observação presencial e virtual, de fórum de conversação e aplicativo para criação de HQ, sendo realizada a análise do conteúdo categorial (BARDIN, 2006). Os resultados foram as contribuições na formação e prática docente, bem como inclusão digital e artística dos interagentes.
Palavras-chave: Tecnologias móveis. Mobile Learning. Ensino da Arte.